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疫情结束后大语文教育将迎来线上线下结合的“新春天”

来源:新讯网 作者:xinzixunwang 人气: 发布时间:2020-03-12
摘要:大语文教育近年来被推向新高度,成为教育投资的风向标,仅2019年全国就有74家公司纷纷布局大语文赛道,目前大约有60000多家机构引进和加盟大语文项目,约占全国教培机构总数量的22%,大语文教育逐渐被三四线城市家长学生所认可,市场规模达万亿之多。 为什么

  大语文教育近年来被推向新高度,成为教育投资的风向标,仅2019年全国就有74家公司纷纷布局大语文赛道,目前大约有60000多家机构引进和加盟大语文项目,约占全国教培机构总数量的22%,大语文教育逐渐被三四线城市家长学生所认可,市场规模达万亿之多。

  为什么民办教育增加的大语文项目是继数学和英语之后又一崛起的科目?主要是近年来 “语文是真正的拉分王”,“得语文者得天下”,“语文为王的时代”等这类说法越来越普遍,语文在各学科中所占位置越来越重要。蝌蚪大语文CEO左军政认为:大语文能这么疯狂驶来基本有三大原因。

  第一、国家政策给了语文教育更大的推动力。

  正如 教育部统编版语文教材总主编温儒敏曾痛斥道:语文凭什么要给数学让路?未来语文将成为中高考的杀手锏,高考要实现让15%考生做不完试卷。国家教育部原基础教育司司长王文湛认为:今后高考主要考语文,外语要考两次,数学降低难度,以后高考的区分主要在作文。同时,2017年一系列语文改革和高考改革政策的出台,都预示了语文的难度将提升,“得语文者得未来”的说法毫不夸张。

  第二、语文不同于其它学科,单一的线上教育显然不能够满足教学效果。

  英语、数学、物理、化学、选择线上原因是求知便捷,以解题思路和方法为主,有具体的应用公式,语文学科更多是语文知识输出和人文教育熏陶,虽然线上获得知识途径便捷,但是缺乏线下师生之间近距离人文熏陶环节。

  随着传统文化回归,语文素养教育进入中小学课堂这一历史性契机,大语文教育需要更多元化的求知途径,基本分为课内知识加课外拓展,课上学习及课下体验,生活语文加互动课堂,传统文化加国学经典,思维培养加认知审美等诸多语文核心素养教育。以上那些教学内容全部在线上完成是非常困难的。线上语文教育老师主动讲,学生被动听,而线下语文教育学生受到言传身教,耳提面命的教育才能做到润物细无声的效果。线上语文教育必将成为语文知识的获取通道,线下教育必将成为语文文化的获得通道。线上线下教育交相辉映,才能桃李满天下。

  第三:教培机构往往容易缺失校园文化,忽略学生的核心素养教育。

  教培机构过分的商业化有时让家长和学生大量流失,而语文恰恰是启迪学生心灵,建立健全人格,提升个人文化及校园文化最强有力的工具,例如:建设校区图书室从阅读开始,弘扬传统文化知识,情景化教学,营造学生体验式学习环节,开放式、互动式教学,让学员从学习知识走向文化素养,从文化素养走向崇高思想。

  如果说疫情期间及过后什么才是最好的课程?无外乎是大语文。因为大语文包含的人文精神才是当下青少年最匮乏的,这不仅仅是教培机构疫情后迎来的新机遇,也是孩子们文化素养提升的敲门砖,更是塑造青少年优良价值观的加油站。

  蝌蚪大语文创始人左军政还说:只要大语文能培养“兴趣,提分,能力,素养”四个方面,不失为优质教育产品。为青少年教育书写浓墨重彩的一笔且力达纸背,也必将在中华大地上绽放独有的文化魅力。

  语文的春天来了,不再是悄无声息,它走过了严寒酷暑,生机勃发的展示在教育的春光里,熠熠生辉。

  大语文的春天来了,步伐铿锵有力,成为每一个中国人语文素养提升的必修课,每一个家庭教育的必修课。

  大语文的春天驻足了,成为我国普及传统文化,帮助学生跨学科学习,进行核心素养教育最大的学习枢纽站。

责任编辑:xinzixunwang
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